Strategi Guru Aqidah Akhlak dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa

Nabila Syafinka Putri; Hasrian Rudi Setiawan; Selamat Pohan

doi:10.37364/jireh.v7i2.604

Nabila Syafinka Putri UMSU
Hasrian Rudi Setiawan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Selamat Pohan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

DOI: https://doi.org/10.37364/jireh.v7i2.604

Keywords: aqidah akhlak, islamic education, religious character

Abstract

This study aims to analyze the strategies of Aqidah Akhlak teachers in instilling religious values, the implementation of steps to form religious character, as well as supporting and inhibiting factors at MTs PAB 1 Helvetia. The study used a qualitative descriptive method. The results show the teachers' implementation of habituation, role modelling, and reinforcement strategies through routine activities such as prayer, tadarus, yasinan, and congregational prayer. The implementation is carried out through continuous guidance, supervision, and evaluation. Supporting factors include madrasah culture, teacher commitment, facilities, and parental support, while obstacles include differences in student discipline, limited family support, a less conducive external environment, and challenging classroom supervision. Teacher strategies play an important role in shaping students' religious character.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adiyono, & Mariyani, S. (2023). Peran Guru Akidah Akhlaq Dalam Meningkatkan Karakter Islami Siswa. Gudang Jurnal MUltidisiplin Ilmu, 1(6), 198–203.

Alincia Nodika, Maryasyah, Nofa Dwijayanti, T. N. (2025). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa melalui. 17(1), 53–65.

Ardianto. (2020). Internalisasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran PAI Melalui Keteladanan Pendidik. Attaqwa Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 16, 55–75.

Astutik, P., Pratiwi, E. S., & Fauziah, G. E. (2024). Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Metode Pembiasaan. 1(2), 111–119.

Basri, H., Suhartini, A., & Nurhikmah, S. (2023). Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MA Miftahul Ulum Kabupaten Purwakarta. 1521–1534. https://doi.org/10.30868/ei.v12i02.4269

Eryka Tri Nopitasari, R. N. S. (n.d.). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Akhlak Religius Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Magetan. 7(02), 1–16.

Febrianti, C. (2023). Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 4(2), 99–111. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v4i2.757

Firna Kurfariana Wati, Gufron Arif Maulana, M. (2022). Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa.

Furqon, M. A. (2023). Pelaksanaan Program Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Implementation Of Religious Habituation Program In The Formation Of Religious Character Of Students. 3(1), 78–88.

Juarminson, E. (2024). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Deep Learning di Sekolah Menengaah. Jurnal Edu Research : Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS), 6(1), 151–158.

Kurniasari, N., & Arif, M. (2025). Sintesis Pemikiran Al Attas dan Lickona dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini di Era Digita l. 9(5), 2199–2210. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i5.7211

Lickona, T. (1997). The Teacher’s Role in Character Education. In Journal of Education (Vol. 179, Nomor 2, hal. 63–80). https://doi.org/10.1177/002205749717900206

Mahmudah, I., Jannah, F., & Basith, A. (2022). Strategi Guru dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Di MTs Negeri 2 Balikpapan. Borneo Journal of Islamic Education, 2(1), 99–108.

Nurjanatim Muslimah, Dedih Surana, H. R. (2024). Internalisasi Nilai Akhlak Karimah Pada Peserta Didik Melalui Metode Keteladanan Dan Pembiasaan Di Madrasah Ibtidaiyah. Potensia Jurnal Kependidikan Islam, 10. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v10i2.34923

Pohan, F. A. S. (2025). Konsep Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Sikap Religius Murid di Tadika Suria Edukids Center Finta Ananda Selamat Pohan Jurnal Program Studi Pendidikan Agama Islam emosional ( Nursyamsiyah , S ., & Huda , H. 2024 ). Pendidikan karakter sanga. TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 149–158. https://doi.org/10.32528/tarlim.v8i1.2974

Rafik, D. hariani &. (2021). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan Dalam Membentuk Karakter Religius Di Madrasah. 2(1), 32–50.

Rahmi, N. (2021). Strategi Guru dalam Membangun Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. 1–5.

Ramadhan, R. A., & Setiawan, H. R. (2022). Pentingnya Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Membentuk Akhlak Siswa di Sekolah SMA Swasta PAB 8 Saentis. Jurnal Edumaniora, 01(02), 263–268.

Redhizma, A. G. (2023). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Religius Peserta Didik Di Mts At-Tholibin Lampung Utara. Jurnal Pendidikan Indonesia …, 2(1), 36–40.

Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2022). Pengembangankarakter Religius Peserta Didikberbasis Keteladanan Gurudalam Pembelajaran Pai. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 273–288. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v11i4.3597

Rokip, M. (2019). Ilmu Pendidikan Islam (Nomor January).

Rosuli, A., & Hasyim, F. (2024). Implementasi Metode Pembiasaan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di SMK Ma’arif 6 Ayah. 3(55), 1–14.

Rusman, A. (2020). Penulis : Asrori. Pustaka Learning Center.

Shodiq, M. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. 8(2), 192–202.

Wally, M. (2022). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70–81. https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237

Zubaedi. (2021). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. Kencana Prenada Media Group.